3月1日，教育部在新闻发布会上公布了2023年全国教育事业发展的基本情况。数据显示，去年全国各级各类学校总数为49.83万所，较上一年减少了2.02万所，降幅为3.9%。与此同时，各级各类学历教育的在校生总人数为2.91亿人，比上年减少了151.26万人，下降幅度为0.52%。

尽管学校总数和在校生规模有所减少，但专任教师人数却呈现出增长趋势。去年专任教师总数为1891.78万人，比上年增加了11.42万人，增长率为0.6%。这一变化反映了我国教育事业在不断提高教师队伍的质量和数量，以满足教育发展的需要。

在学前教育方面，我国普及水平进一步提升，学前教育毛入园率达到了91.1%，提前完成了“十四五”规划的目标。全国共有幼儿园27.44万所，其中普惠性幼儿园占比达到了86.16%。

在义务教育方面，九年义务教育巩固率达到了95.7%，显示出我国义务教育质量的稳步提高。全国共有小学14.35万所，在校生1.08亿人；初中5.23万所，在校生5243.69万人。

高中阶段教育的办学条件也得到了进一步改善，全国共有普通高中学校1.54万所，高中阶段毛入学率为91.8%，比上年提高了0.2个百分点。

在高等教育方面，我国高等教育入学机会也在增加。高等教育毛入学率达到了60.2%，提前完成了“十四五”规划的目标。全国共有高等学校3074所，比上年增加了61所。各种形式的高等教育在学总规模达到了4763.19万人，比上年增加了108.11万人，增长率为2.32%。

特殊教育也得到了加强，全国共有特殊教育学校2345所，在校生91.2万人，专任教师7.7万人。

教育部发展规划司司长郭鹏表示，2024年是新中国成立75周年，也是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。教育部将以进一步深化教育改革为根本动力，加快建设教育强国，扎实推进中国式现代化。

以上数据和信息展示了我国教育事业在各级各类学校、在校生规模、专任教师数量以及特殊教育等方面的最新发展情况，为我国教育事业的持续发展提供了有力支撑。